Моя любимая игрушка

Игрушки являются неотъемлемой частью детства каждого ребенка с самого рождения и до неопределенного возраста (наверное, у каждого ребенка свой срок, который сложно написать одной цифрой). И, наверняка, у каждого есть своя любимая, о которой мы, даже став взрослыми, вспоминаем с теплотой и трепетом.

Вот и у наших ребят тоже есть своя, любимая игрушка. В рамках тематической недели «Моя любимая игрушка», было проведено итоговое педагогическое мероприятие с детьми подготовительного к школе возраста. Ребята в этот день принесли из дома свою любимую игрушку. Сначала мы с детьми побеседовали о том, какие бывают игрушки, как раньше делали игрушки, кто их сейчас изготавливает, из каких материалов изготавливают игрушки, как с ними можно играть и как за игрушками нужно ухаживать, чтобы игрушки сохранили как можно дольше свой первозданный вид и дольше радовали ребят. Затем каждый ребенок продемонстрировал свою любимую игрушку, и рассказали всем ребята о том, какая у него игрушка и как он с ней играет.

Конкурс чтецов «Детство»

25 января в дошкольном учреждении в целях создания условий для развития творческого потенциала детейи их родителей в рамках культурно-образовательного пространства МДОУ, а также содействию к формированию индивидуальных способностей у детей к чтению стихотворных произведений, в условиях реализации ФГОС ДОпрошел конкурс чтецов. Мероприятиебыло организованосреди воспитанников старшего дошкольного возраста и связано с темой«Детство. Детские забавы».Благодаря теме конкурса взрослые и дети окунулись в мир добра, чудес и волшебства, где прошлись по страницам волшебного альбома. Ребята рассказывали свои стихотворения о прекрасном периоде человечества – о детстве, где каждый день происходит волшебство!

20 ноября 2021 года в моей профессиональной деятельности произошло большое событие, мне представилась большая возможность пройти практический курс по освоению логопедического и зондового массажа в коррекции дизартрии. Вдвойне приятно было познакомиться с этими курсом от известного нами логопеда Светланой Томилиной! Семинар проходил в г.Иркутске. В ходе освоения данного курса гармонично сочетались теоретические и практические блоки. На практике мы осваивали приемы логопедического массажа. Во время освоения практических навыков мы работали в парах, где могли приобрести представления о ходе проведения логопедического массажа, так же мы были на месте ребенка и познакомились с ощущениями от массажных движений.

Квест-игра "По тропинкам осени"

 

28 октября в МДОУ № 35 состоялась квест-игра «По тропинкам осени». 

К ребятам в группу пришла Осень-красавица и рассказала, что она несла детям в подарок лесную картину, но на пути в детский сад, встретился ей ветерок-проказник. Он сорвал осенние картинки и разбросал по всему сказочному лесу.

Ребята откликнулись помочь Осени, найти и собрать осенние картинки. Волшебный листочек, подаренный Осенью, подсказал Маршрут путешествия, в ходе которого ребята должны были пройти различные испытания. Выполнив правильно задания Сказочных героев, ребята получали конверт с картинками для осеннего коллажа.

На Спортивной Поляне с Боровичком-Здоровичком мальчишки и девчонки делали Зарядку и укрепляли здоровье Спортивными упражнениями и играми.

Как мы развиваем пространственное воображение детей?

ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ. Что это такое? Как его правильно выполнять?

Графические диктанты – один из самых результативных методов развития пространственного воображения ребенка. Они помогают достичь точности в движениях руки, учат ловко пользоваться ручкой и карандашом, ориентироваться в пространстве. А свободное ориентирование ребенка в пространстве – это залог успешного освоения учебного материала.

     Кроме того, такие задачи кажутся очень интересными для детей. Они – словно игра, в процессе которой ребенок наблюдает маленькое чудо: на его глазах, благодаря его собственным действиям в ячейках появляется определенный герой или предмет, страница тетради оживает.

   Во время выполнения таких графических упражнений воспитывается трудолюбие, усидчивость, развивается фантазия. Дети испытывают удовольствие и радость, что непосредственно влияет на их эмоциональное состояние.

     Обычный красивый рисунок может создать лишь способный ребенок, а нарисовать по клеточкам сможет каждый! Это вдохновляет ребенка и придает ему уверенности в своих силах.

Зачастую графические диктанты используют в практике диагностики.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:

1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.

ВСЕ"СОЮЗ"ный КВН

27 сентября в свой профессиональный праздник День дошкольного работника  Детский комбинированного вида сад №35 "Радуга" принял участие во ВСЕ"СОЮЗ"ном КВНе дошкольных работников, организованным  отделом дошкольного образования МБУ ДПО "УМОЦ" г.Королев. КВН прошел под девизом "Работать надо весело, что хорошо работать!". Конкурсные испытания проходили в дистанционном формате. В КВНе дошкольных работников приняли участие 4 команды из разных городов России: "Настеньки" (г.Абакан, республика Хакасия), "Фрекен Бок" (г.Нижний Новгород), "Речецветик"(г.Орск), и "Саянские матрешки" (г.Саянск). Команду "Саянские матрешки" представляли 6 педагогов: Киселева Светлана Валерьевна, Корбмахер Марина Юрьевна, Тирских Ольга Валерьевна, Пустоварова Нина Васильевна, Баева Надежда Васильевна, Кузнецова Валентина Федоровна.   

Интерактивный стол

Новый учебный год в нашем дошкольном учреждении начался с радостной новости! В логопедическом кабинете пополнилась предметно-пространственная среда! В кабинете появился большой, современный, интерактивный стол. Интерактивный стол содержит два больших программно-дидактических комплекса от Мерсибо - Логомер 2 и Мерсибо плюс. Программно-методический комплекс  Логомер 2 состоит из двух разделов: это игры и упражнения и документация. С их помощью можно провести обследование, развивающие и коррекционные занятия.