Животные Севера и их детеныши

    В рамках тематической недели с детьми подготовительной к школе группы №9 было организованно образовательное событие "Спасение медвежонка".

      В начале образовательного события ребята получили видео-обращение от полярника, в котором сообщалось, о том, что на дрейфующей льдине уплыла Белая медведица, и у нее остался совсем один, маленький, беззащитный медвежонок.  Полярники попросили ребят о помощи, чтобы они присмотрели за медвежонком, пока будут разыскивать его маму Белую медведицу. Это обращение вызвало у ребят эмоциональный взрыв, ребята были готовы прийти на помощь к беззащитному детенышу.

      В ходе образовательного события ребята узнали новое о Севере и его обитателей, а затем передать новое знание герою. Дети с удовольствием рассказали медвежонку о животных Севера, об их особенностях, о том с кем он может подружиться в его среде обитания. Света рассказа о Северных оленях, о том, что у Северного оленя длинные, крепкие, сильные ноги и широкие копыта, благодаря которым олень не проваливается под снег. Полина поведала о тюлене, о том, что большую часть времени тюлени проводят в воде, быстро в ней передвигаются и ловко ныряют. А так же, о том, что в воде тюлени издают неслышные сигналы, при помощи которых они обнаруживают добычу. Глеб рассказал о морже, о том, что отдыхать и спать моржи могут прямо в воде.  О том, что морж в ледяной воде не замерзает, так как его спасает толстый слой подкожного жира.

      Объединившись в две подгруппы, дети попробовали собрать фотографии детенышей животных севера, которые от мороза  раскололись на мелкие льдины. И у них это хорошо получилось!

      Ребята с волнением ждали, когда маленький медвежонок встретится со своей мамой.

          В процессе образовательного события ребята предложили сделать Белую медведицу  с помощью конструктора «Йохо-куб». «Ведь мы из йохокубов можем сделать все, что угодно» - утвердительно сказал Глеб!   Йохокуб – это оригинальный, умный, развивающий конструктор, состоящий из кубиков и призм, собирающийся из плоскостных форм в 3Д формат. Из таких объемных фигур действительно можно сделать все, что угодно. В ходе предварительной работы детьми были заготовлены кубы и скобы для скрепления. В создавшийся проблемной образовательной ситуации у детей возникла идея собрать белую медведицу из кубов.

           Ребята с азартом перешли к работе общей командой. Дети из кубов по схеме создали макет Белой медведицы, затем надежно скрепили ее скобами.  Наступил момент ожидаемого события – еще один эмоциональный взрыв. В качестве визуального компонента была использована видеозапись «Колыбельная медведицы». Это событие побудило детей на составление творческого рассказа. Творческий рассказ был составлен с применением метода сторителлинга, где ребята с легкостью придумывали события своей истории. Свой рассказ они назвали «Спасение медвежонка».  

         По окончанию образовательного события состоялся и заключительный этап технологии Образовательное событие – жизнь после события, когда ребята попросили взять с собой в группу Белую медведицу. Дети с огромной радостью принесли макет в группу и поделились своими эмоция с другими ребятами. Дети в группе разместили макет Белой медведицы в центре сюжетно-ролевой игры, с которой создавали новые игры и придумывали новые истории.

      В  процессе составления творческого рассказа у детей возникла идея из кубов собрать макет и папы-медведя, и самого медвежонка, чтобы получилась полная счастливая семья - это отличная перспектива следующего образовательного события, возникшие по инициативе детей.