Наши помощники!

 Сегодня трудно представить жизнь без компьютера или какого-либо гаджета. Найти ребенка, который не умеет ими пользоваться.

Интерактивная игра  – это активный метод обучения, основанный на опыте, полученном в результате специально организованного социального взаимодействия участников с целью изменения индивидуальной модели поведения. То есть, это такие методы, которые организуют процесс социального взаимодействия, на основании которого у участников возникает некое «новое» знание, родившееся непосредственно в ходе этого процесса, либо явившееся его результатом. Несмотря на все многообразие вариантов интерактивных игр, способ их проведения достаточно универсален и основывается на следующем алгоритме: педагог производит подбор конкретной интерактивной игры, которая, по его мнению, может быть эффективной применительно к данной группе или теме.

Детские, развивающие интерактивные  игры — это логичное продолжение, эволюция тех настольных игр, конструкторов, разрезных картинок, в которые мы привыкли играть, когда сами были детьми. Хочу отметить еще один интересный момент. Всем нам приходилось в свое время учиться работать на компьютере, это навык приобретенный, ведь с ним никто не рождался. Как известно, для ребенка, особенно для дошкольника, лучшая форма обучения — игровая.

Тут все просто. Ребенку нравится развивающая игра, он в нее играет и вместе с этим, автоматически и без усилий обучается основам работы на компьютере.
Подобное обучение происходит очень быстро — ребенок ведь не «учится», он просто играет! А игре присущи такие черты, как:

1. Свободная развивающая деятельность.

2. Творческий характер.

3. Эмоциональная приподнятость.

4. Наличие правил содержания игры, последовательность её развития.

Интерактивные игры, помогают нам решить большинство задач: развить детскую память, зрительное внимание, логику, мышление. Помогают изучать звуки и буквы, развивать моторику и связную речь, что для детей нашей группы является первоочередной задачей. Ведь умение связно, красиво и убедительно говорить – ценное качество для жизни. Именно это умение можно и нужно специально развивать у ребенка. Так, например, с детьми мы придумываем истории с опорой на зрительные образы и все мы это делаем играючи, легко и непринужденно.

Дети в восторге, стараются выполнять все упражнения и на занятия ходят с удовольствием. Для адаптации игры к возможностям ребенка можно использовать настройки: длительность, скорость, сложность. Есть настройки для уточнения задач: звуки для отработки, сила воздушной струи и другие параметры. Лексика, грамматика, чтение, развитие речи — выбираю подходящую игру и провожу занятия без уговоров, с интерактивными героями дети с удовольствием отрабатывают новые навыки. Благодаря интерактивным играм быстрее идет процесс коррекции нарушений речи.