Моя любимая игрушка

• 1. «ЖАДИНА»
• (согласование существительных с личным местоимением):
• МОЙ – мяч, мишка, слон, робот, шарик, кубик, самолетик
• МОИ – игрушки, машинки, кубики, мячики, пирамидки, куклы
• МОЯ – кукла, машинка, собачка, пирамидка, юла, матрешка

2. «ОДИН – МНОГО»

(образование форм множественного числа существительных в именительном и родительном падежах):

• мяч – мячи – много мячей
• мячик – мячики – много мячиков
• кукла – куклы – много кукол
• кубик – кубики – много кубиков
• мишка – мишки – много мишек
• машина – машины – много машин
• машинка – машинки – много машинок
• собачка – собачки – много собачек
• пирамида – пирамиды – много пирамид
• пирамидка – пирамидки – много пирамидок
• матрешка – матрешки – много матрешек
• неваляшка – неваляшки – много неваляшек
• робот – роботы – много роботов
• самолет – самолеты – много самолетов

3. ЧТО ДЕЛАЕТ – ЧТО ДЕЛАЮТ»

(согласование существительного с глаголом)

• машинка стоит – машинки стоят
• машина едет – машины едут
• кукла спит – куклы спят
• кукла танцует – куклы танцуют

Дом. Мебель.

•   Игра «Магазин мебели». Один стол, два стола... пять столов.
•  Игра «Назови ласково» Диван — диванчик, стол, стул, кровать, шкаф и т.д.
•  Игра «Один — много»  Полка — полки, стол, кровать и т.д
• Игра «Скажи наоборот» старая мебель - .., высокий шкаф - .., и т.д.
• Игра «Угадай, что это?» (или «Назови части»). 
• Спинка, сиденье, ножки. Что это? (Стул.) 
• Дверь, окно, потолок, пол, стены. (Комната.) 
• Балкон, лестница, крыша, стены, окна, двери. (Дом.)
•  Из каких частей сделан стол? (Из ножек, крышки.) И т.д.
•  Игра «Подбери действие»
• В гостиной (что делают?) — смотрят телевизор, отдыхают, принимают гостей. В спальне (что делают?) — спят, отдыхают. 

Зимние виды спорта

Игра «Кто что делает?»

• Ходит на лыжах – лыжник, лыжница.
• Бегает на коньках – конькобежец, конькобежка.
• Играет в хоккей – хоккеист, хоккеистка.
• Занимается фигурным катанием – фигурист, фигуристка.
• Ходит на лыжах и стреляет по мишени – биатлонист, биатлонистка.
• Спускается по ледяному желобу в бобе – бобслеист, бобслеистка.
• Прыгает на сноуборде – сноубордист, сноубордистка.
• 
  
• Игра «Один – много»
  Образование существительных множественного числа в родительном падеже.
  • Спортсмен – много спортсменов.
  • Победитель – много победителей.
  • Чемпион – много чемпионов.
  • Хоккеист – много хоккеистов.
  • Фигурист – много фигуристов.
  • Фигуристка – много фигуристок.
  • Лыжник – много лыжников.
  • Лыжница – много лыжниц.
  • Бобслеист – много бобслеистов.
  • Бобслеистка – много бобслеисток.
  • Биатлонист – много биатлонистов.
  • Биатлонистка
    

Байкальский международный салон образования - 2019

4 октября 2019 года наше учреждение приняло участие в Байкальском международном салоне образования г. Иркутска (БМСО), где представили опыт работы в форме Педагогического ателье "Детский сад здоровья - детский сад будущего". Свое выступление мы построили в такой форме, когда мастер знакомит членов педагогического сообщества с основными идеями своего воспитательно-образовательного пространства и дает практические рекомендации по реализации. Мы представили один из разделов модели здоровьесберегающего пространства, которая реализуется в рамках проекта "Формула здоровья". В данном проекте были определены следующие направления: 

1. Fit - направление (физическое);

2. Страта - направление (психологическое и духовное);

3. Био - направление (валеологическое);

4. Атр - направление (творческое).

Я представила  Био - направление (валеологическое), которое реализуется через подпроект "Здоровое питание - здоровая жизнь!"

Здоровое питание - питание, которое способствует формированию и сохранению здоровья.

Целью подпроекта являлось: Формирование у детей дошкольного возраста правильного отношения к питанию, как составной части сохранения и укрепления своего здоровья через реализацию здравотворческого подхода. Принцип здорового питания были представлены в виде пищевой пирамиды, которая подходит как для детей, так и для взрослых. 

Лексическая тема "Сад. Огород."

Активизация словаря по теме:

существительные: урожай, картофель, морковь, капуста, лук, свекла, огурцы, помидоры, баклажаны, кабачки, чеснок, патиссон, перец, тыква, укроп, петрушка, горох, бобы, земля, посадка, полив, грядка, теплица.

прилагательные: спелый, зрелый, душистый, аппетитный, гладкий, красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, розовый, коричневый, бордовый, кислый, сладкий, горький, круглая, овальная, треугольная, шершавый, овощной, картофельный.

глаголы: зреть, спеть, копать, срезать, подкармливать, окапывать, пахать, сажать, сеять, поливать, рыхлить, растить, выкапывать, срывать, мыть, чистить, резать, солить, варить, жарить.

Развитие лексико-грамматических категорий: 

1.     Составить сравнительные рассказы о тыкве и редиске, об огурце и помидоре.

2.     Составить предложения из слов. Картошка, расти, огород, в.   Помидоры, тарелка, лежать, на.

День знаний

Дорогие родители, педагоги, ребята, 

поздравляю Вас с началом нового учебного года!

После летней передышке

Все спешим мы в детский сад.

Поздравляем педагогов,

Нянь, родителей, ребят.

Всем здоровья и удачи,

Мы желаем от души.

Пуд терпения в придачу,

Год учебный принеси.

Пусть всегда все удается,

Не печальтесь никогда.

Вас еще раз поздравляем,
В день осенний сентября.

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-znaniy/dou/

До свидания детский сад!

Активный словарь по теме:

существительные: школа, класс, урок, учитель, ученик, перемена, ранец, пенал, учебник, тетрадь, ручка, карандаш, линейка, краски, кисточка, свет, тьма;

прилагательные: интересный, увлекательный, первый, умный, новый;

наречия: справа, слева;

глаголы: учиться, читать, писать, считать, узнавать, знакомиться,  трудиться; родственные слова: списывает, переписывает, выписывает, вписывает; антонимы: начнешь — окончишь.

Переносное значение: бежит ученик, время, молоко.

Развитие лексико-грамматических категорий:

1.        Объяснить пословицы: ученье — путь к уменью, ученье свет, а неученье тьма.

2.        Игра «Исправь ошибку в предложении». У меня есть портфеля. У меня нет тетрадка. Я забыл дома линейкой. Я пишу ручки. Я рисую в альбом.

3.        Игра «Сосчитай». На материале темы «школьные принадлежности».